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有一种教育，叫释放孩子的天性，他们把孩子捧上了天，把释放孩子的“天性”当做必然、当做合法、当做理所应当。
当然，后的结果是，孩子没长成父母想要的样子，熊、野蛮、没教养、没规矩成了这类孩子的好代名词。
这不是“天性教育”，是错误教育，听出来很刺眼、很扎心，却很现实。
孩子的天性，是有天真，纯真的一面，但其实，人性里还有很多的恶。如果不加束缚的话，后果不堪设想。
01
某电影院里，大家在认真观影，只有一位孩子在位子上跳来跳去，时不时大笑一声，从进场到现在，闹了差不多半小时，他的妈妈就在旁边。
旁边的一个大人有点受不了，对孩子的妈妈说，能不能管下你的孩子，太吵了。孩子的妈妈头也没回，说，孩子天生就这样啊！然后继续观影。
之后，孩子离开座位，在电影院跑来跑去，跑了一会儿，累了，却发现找不到妈妈了，里面太黑了。
然后哭着喊妈妈。喊了几声，没人回应，一位陌生男子冲他吼道：你妈妈死了！孩子愣在那里，不敢动弹。
在中国，有种被捧上天的教育，叫释放孩子的天性。西安心理学培训机构
孩子身上所有的特点，都可以归之为天性，无论是好，还是坏，都具有天然的合理性，不可辩驳、不可压制。
一位清华教授愤慨：
中国教育的大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。
02
孩子没有规则意识
江苏无锡的一家火锅店，大人都在位子上用餐，只有一个小孩在走道里跑来跑去，从这头跑到那头，又从那头跑到这头。
他的妈妈就慢悠悠地跟在后面，没有责骂，更没有制止，他们一定觉得，自己的孩子活泼可爱，根本没有必要管吧。
在跑到一处拐角的时候，恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上，悲剧瞬间发生，孩子多处被烫伤。
事后，孩子的父母在未经过任何鉴定，也没有任何法律程序的情况下，态度嚣张地索取39万赔偿：“钱不钱的不重要，谁家小孩被烫成这样不值39万？”
孩子和父母的责任甩得一干二净。为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？
因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。
在中国，越来越多的孩子无视规则，也有越来越多的悲剧因此而酿成。
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03
孩子没有敬畏意识
去年，湖南隆回发生了一起杀人事件，一名73岁的老奶奶被人杀死在自家门口，民警立即赶往现场，不到5个小时，案件即被破获：杀人的是名小孩，13岁。
案发的那天下午，小孩在老奶奶家附近逗留，被老奶奶一顿责骂。
小孩二话不说，拿起门口的一把篾刀，径直冲向老奶奶，用尽全身的力气，朝着老人头上就是一刀，老人当场死亡。
随后，这名小孩又将老人身上的700块钱搜走，后逃离现场。在不远处的湖南邵东，也曾发生一起类似事件：
2015年10月18日，三名留守儿童商议去新廉溜达，因当天放假，学校大门紧闭，三人便翻围墙进去。
进入学校后，他们撬开了小卖部的门，盗走里面的面包、棒棒糖之类的食物，恰好被值班的女教师发现，因为害怕被抓，三名孩子直接用木棒将女教师活活打死，之后逃跑。
第二天，三名孩子被机关抓获。留守儿童，算是彻底的放养，没人照顾，更没人管，天性算是得到了彻底的释放。
后的结果，以悲剧收场，连正常的成长都无法完成。
每个孩子的心中都藏着一个恶魔，在没有约束与管教的前提下，无条件的放养、释放，只会让孩子缺乏基本的敬畏之心。
04
孩子没有自律意识
之前见过一位妈妈，很普通的一个家庭，父母普通，孩子也普通，说是读了某位的书之后，决定效仿他的育儿方法——放养。
几点起床，几点睡觉，妈妈从来不管，因为她觉得孩子有对自己负责的意识；
至于学习成绩，兴趣是关键的，决不做任何强求。结果呢？
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三年后，悲剧发生了，成绩就不说了，本来还是中等偏上，三年过后，基本都是垫底，别的孩子都有一到两项特长，她的孩子呢？没有任何特长。
打游戏倒是很厉害，别的孩子从不带手机去学校，她的孩子从来不管，每天玩手游的时间超过八个小时，上学经常迟到，一次还悄悄往游戏冲了两千块钱……
她不明白，为什么这么好的教育方法，到头来会是这种结果？其实，被放养毁掉的孩子，又何止这一位。
我从不怀疑，孩子有自我管理的意识；我怀疑的是，孩子的自律意识并没有想象中那么强，却被很多父母无限夸大。
可能到后，不是孩子控制了命运，而是手机控制了孩子。
一个不懂得自律的孩子，是永远不会有未来的，放养、释放，只会让孩子丧失基本的控制力。在将来，这样的孩子没有任何竞争力。
05
孩子没有教养
网上见过一个段子，一名女生在排队买奶茶，排得好好的，突然跑来了一个孩子，7、8岁的模样，直接就插到她的面前，他的妈妈就在后面。
女生看不下去，这么小就这样，以后还得了，质问他妈妈，你是怎么管教小孩的。
他妈妈满不在乎地说，孩子就这样，你让一下喽。女生冷不丁地来了一句：“凭什么要让他？他长那么丑！”
他妈妈气得脸都青了，拉着孩子就往外走了。
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前几天见过一条新闻。河南郑州一小区，两个孩子正在乘坐电梯，其中一名小孩突发奇想，尝试在电梯内做伸展运动，一边用手撑住墙，一边用脚抵住电梯门，然后用力一蹬。
没想到的是，电梯内侧的安全门一下子飞了出去，电梯的主控制板被弹出墙壁，要不是有外墙保护，后果不堪设想。
更没想到的是，事发之后，熊孩子的妈妈在业主群里转发监控视频，无理取闹：“这电梯是纸做的吗？”“要说物业还得感谢我儿子呢？”三观都被颠覆。
这样的熊孩子到处都是，防不胜防。
每个熊孩子的背后，一定有无作为的父母。
对于孩子的任性和无知，他们选择了闭眼，也选择了放弃作为父母的责任。
他们肯定没想到，放养的背后，一定是熊，一定是任性，没有例外。
06
无力的教育：放养
这些年，西方的教育方法被很多父母捧上了天，孩子要快乐、要自由、要释放他们的天性、要让他们独立自由地成长。
看上去很美，实际却糟糕得透顶。很多父母根本不是“放养”，他们眼中的放养，其实是放弃、是放纵，后成了犯戒、甚至犯法。
《不平等的童年》一书中写道：
至少在一定范围内，美国阶层普遍实行协作培养，大致可以理解为“圈养”，而工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长，也就是我们说的“放养”。
看吧，被你们捧上天的“放养”，不过是美国底层人民无奈的选择罢了，就像大部分的中国人一样，他们没有足够的时间和金钱去教育他们的孩子。
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背后而且更严峻的现实是：
放养出来的孩子，根本没有实力同家庭的孩子相竞争，放养的代价可能是，你将永远失去上升的通道。
教育家乌申斯基说过：
如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。
其实，任何都一样，教育从来就不是放养出来的！
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07
不能越过“界”
教育学者丁琳讲过这样一个故事，前段时间，她家里来了一位美国客人——一位的小姑娘。
像所有的小孩子一样，小姑娘对糖果没有丝毫的抵抗力，吃完颗，还想吃第二颗。她问妈妈，是否可以。
妈妈很明确地说：“不可以。”小姑娘只好平静地接受。
很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿，却有意无意忽略掉了，这自由的前面，还有一条清晰可见的边界，有些事可以做，有些事坚决不能做。
父母应该给与孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。
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一定的释放和宽容没有错，但在释放的面前，必须有一条清晰的界限，有些事情可以容忍，但有些界限坚决不能跨越。
